Business Plan Auto-École

1. Executive Summary

A travers notre activité, nous ambitionnons de mettre à disposition de nos clients des formations sur mesure ainsi que des enseignants qualifiés et rigoureux. Ceci dans le but d’assurer aux élèves qui nous font confiance la réussite de leur permis de conduire auto ou moto dans les meilleures conditions. Nous voulons pouvoir accompagner nos clients à toutes les étapes de leur formation. Nous voulons aussi leur offrir les conseils essentiels à l’acquisition des fondamentaux pour devenir des conducteurs accomplis et responsables. Garantir une formation de qualité à des prix attractifs s’érige comme notre principe cardinal.

Fort d’une expérience de plusieurs années en tant que Moniteur d’auto-école, M. A. a souhaité s’associer avec Mme B. pour créer leur entreprise. Amis de longue date, leur passion pour l’automobile et la pédagogie les anime. Nous proposons à notre clientèle un large éventail de prestations couvrant la préparation du Permis B, la mise en place de la conduite accompagnée, la préparation du Permis Boîte automatique, des formations à la conduite de 125 cm3, la préparation du Permis Moto ou encore la préparation du code en ligne. Nous sommes aussi en mesure d’assurer des stages de conduite et de sensibilisation. L’objectif étant de maintenir notre activité dans un environnement concurrentiel. Nous prévoyons donc de pénétrer ce marché grâce à un service personnalisé, diversifié et expert. Dès le départ, notre activité se concentrera sur une clientèle de professionnels et de particuliers.

M. A. et Mme B. portent ce projet. M. A. assure les fonctions de Gérant. Il aura en charge l’élaboration des programmes de formation à la conduite et la gestion administrative de l’auto-école. Mme B., en qualité de Cogérante, aura la charge de l’accueil des apprentis et des aspects commerciaux. Tous deux participent à la bonne marche de leur auto-école. L’entreprise, SARL au capital de 10 000 euros, comprend 3 associés :

• Les deux porteurs de projet participent chacun à hauteur de 49% soit un apport individuel de 4 900 euros.
• Mme C, un tiers de confiance, participe au capital à hauteur de 2%, soit 200 euros.

Aujourd’hui nous disposons d’un apport personnel mais nous sollicitons un prêt bancaire pour compléter le financement nécessaire au lancement de notre future activité. Pour appuyer cette demande nous vous présentons ce projet en 3 parties : notre offre, notre business model et les stratégies que nous allons mettre en place pour garantir le succès et la viabilité de notre entreprise.

2. Naissance du projet

2.1 Origines du projet

La société résulte de la collaboration entre M. A. et Mme B. Deux axes forts soutiennent notre idée. Nous éprouvons tous deux l’envie de mettre à profit notre passion pour l’automobile et la pédagogie. Ensuite, lors de nos parcours professionnels respectifs, nous avons constaté que, depuis quelques années, le secteur lié à l’apprentissage de la conduite connait des évolutions et des transformations notables sur un plan tant démographique qu’organisationnel.

En effet, à côté des écoles traditionnelles se trouvent maintenant des écoles ancrées dans leur temps et ses technologies qui proposent notamment une préparation au code par Internet. En outre, le secteur a connu de nombreuses réformes qui l’ont fortement impacté en faisant évoluer ses techniques et ses offres de services au travers notamment du permis à 1 euro, du permis accéléré ou des stages de rattrapages de points.

Il s’agit donc d’un marché en évolution constante qui ouvre donc de nombreuses opportunités. Ainsi, le conseil, l’accompagnement du client à toutes les étapes de son apprentissage comptent parmi les grands enjeux de notre activité. Nous avons donc décidé de créer une auto-école en mesure d’offrir à ses clients l’expertise de professionnels qualifiés et sensibles aux réels besoins de leurs clients.

2.2 Parcours des membres fondateurs

	M. A. a été pendant plus de 10 ans Moniteur d’auto-école. Dans l’exercice de ses fonctions, il a ainsi développé des compétences en matière de pédagogie et d’écoute des apprentis. Il est titulaire du certificat de compétences professionnelles d’enseignant à la conduite et de la sécurité routière.
	Mme B. a exercé en tant qu’Enseignant à la conduite. Elle a acquis une grande expérience et une grande technique dans ce domaine. Avide d’en apprendre toujours plus, elle recherche la prise de responsabilités. Elle est titulaire d’un CCP ECSR.

3. Le produit ou le service

3.1 Description du produit – service

Nous voulons proposer des prestations sur mesure et de qualité. Nous voulons aussi accompagner nos clients dans le choix des formules d’apprentissage les mieux adaptées en fonction de leurs besoins réels et de leurs attentes. Ainsi, nous les conseillerons dans le type de permis à passer ou encore sur les démarches administratives à mener. A terme, nous voulons devenir un acteur important de l’auto-école. L’offre s’articule autour de 2 prestations phares :